每年到了10月份开始冲刺的时候，很多同学都会把逻辑的知识点学完，真题做完，但是水平距离目标还是有一定差距，问题往往出现在以下三个个方面：

问题一：知识点都懂，但是遇到题目不会做。

这个问题无论是数学还是逻辑，我们在学习的时候都是从知识点入手，看老师的例题练习，比如说，假言命题前件为假命题恒真，我们往往会有以下两种反应：它是什么意思？题目是怎么考这个知识点的？

为了加深对这个知识点的理解，需要做一些试题。一方面，试题便是例子，可以辅助我们去理解生涩的专业术语；另一方面，考试不是单纯的问我们“假言命题前件为假会发生什么情况”，而是把知识点包装在某一素材下进行考察，不是考背公式，而是考察运用公式解决实际问题的方法。

因此，如果学完知识点后还不太会做题，就表示两种能力较弱：问题的识别能力和知识点的运用能力。

解决之道

我们首先至少得确保公式还记得住；然后回顾课堂讲授的例题的每一个解题步骤：为什么从这里切入？它是如何推导的？推导的过程中运用到哪些知识点？回顾课堂讲过的试题，不是确认一遍正常答案，而是一边做，一遍思考我们为何要这么做。

问题二：给足够的时间能够做对，但是在有限时间下反应不过来。

在刚学知识的时候，我们做题往往会有一个提示，这个题目是考察某个知识点的，所以基本不涉及知识点的识别。但是当我们做一套试题的时候，这一套试题会涵盖大量的知识点，在做题时候就需要通过试题的特点，从大脑记忆库中选取相应的知识点。

因此，如果反应不过来需要用哪个知识点做题，而只是停留在语义理解的阶段，说明你的知识点根本没有变成思考习惯。

解决之道

首先，在学习知识点的时候，每学完一部分知识，你都用一张A4的纸将所有知识总结下来，可以用思维导图（我用的百度脑图）加以辅助——放入我们大脑的记忆库中。这个可以促使我们在提取知识点的时候更加迅速，就像抓药一样，每种药材都是一个个知识点，记忆就是整个药柜，药方就是试题，药柜梳理的越清晰有条理，我们便能够根据药方越快抓药。
其次，一定量的刷题不可缺少。知识是在运用中熟练的，在做套题时候，需要总结出哪些试题犯错或者反映慢；还要总结出出题背后具有什么样的做题策略或者解题方法。这些也是零碎的，每个人状况不同，是需要专门大量时间进行总结梳理的。

问题三：平时做题很棒，但是一到实战就发挥不出来

我们都知道，考研是连续1-2天的综合性考试，一次只做一种题型和一次做多种题型的感觉是不一样的，每个人所偏好的做题策略也有所不同，同时，在考场上也有可能发生各种突发状况。上述困境说明平时练的比赛用不上，比赛要用的平时没练。

平时的练习就是为了关键时刻的发挥，考研的初试也是想要筛掉哪些关键时刻掉链子的人。

解决之道

逻辑训练是分阶段的，每个阶段的侧重点不同。我下面主要讲讲在10月开始的逻辑重点：
在10月开始，要同时做两件事情，第一，十月中下旬，最晚十一月初，要找到质量高的模拟题套卷做模拟测试，检验在各学科同时存在压力的情况下，规定时间内完成题目的能力。
总量目标：每周六照标准考试时间做一套模拟测试题（包含数学，逻辑，写作）
通过模考，宏观方面：可以总结适合自己的答题顺序，总结遇到难题平复心情的方法，总结考场干扰的方法，稳定每门科目做题时间；

微观方面：可以查漏补缺，看看每门课是否还存在盲点，还有哪些漏洞等。

第二，周一到周五，每天进行真题的第三遍研读。由于此刻你对真题非常熟悉，那么此刻你可以通过几年的真题研读，找到题目之间的共性，甚至某两个选项之间的 共性。这个阶段你就不再是分析选项为什么对，为什么错为目标，而是要寻找共性的特征，形成自己的做题策略。